生命教育

（一）生命教育的概念

生命教育是直面生命和人的生死问题的教育，其目标在于使人们学会尊重生命、理解生命的意义以及生命与天人物我之间的关系，学会积极的生存、健康的生活与独立的发展，并通过彼此间对生命的呵护、记录、感恩和分享，由此获得身心灵的和谐，事业成功，生活幸福，从而实现自我生命的***大价值。

（二）中小学开展生命教育的重要性和紧迫性

适应社会环境变化的迫切需要。经济全球化和文化多元化的发展趋势，现代科技和信息技术的飞速发展，为广大学生获取信息、开阔视野、培养技能提供了宽广的平台，但随之而来的消极因素也在一定程度上影响了青少年的道德观念和行为习惯，享乐主义、拜金主义、极端个人主义等给青少年带来了负面的影响，导致部分学生道德观念模糊与道德自律能力下降，迫切需要培养青少年形成科学的生命观，进而为学生树立正确的世界观、人生观和价值观奠定基础。

促进青少年学生身心健康成长的迫切需要。现代社会物质生活的日益丰富和社会环境的纷繁复杂，使青少年学生的生理成熟期明显提前，由于生理发展过程中出现的困惑常常得不到及时指导，对无法预料且时有发生的隐性伤害往往难于应对，导致一些学生产生心理脆弱、思想困惑、行为失控等现象，需要积极引导学生科学理解生理、心理发展的规律，正确认识生命现象和生命的意义。

应对青少年学生人身安全问题的迫切需要。当前，青少年自杀吸毒、校园伤害、意外事故等问题日益突出，直接威胁着青少年学生的人身安全。就自杀而言，中国每年约有10万青少年死于自杀，每分钟就有2个人死于自杀，还有8个自杀未遂。北京大学儿童青少年卫生研究所曾发布《中学生自杀现象调查分析报告》，其中数据让人心头一颤——5个中学生中就有1人曾考虑过自杀。较上个世纪相比，青少年自杀率提高了60%。透过这些冷冰冰的数字，青少年学生对生命及其价值的认知不成熟、不珍惜自己生命的现象，已成为当前亟待解决的问题。